Repaso final

Indicar clase de palabra, frase, construcción o proposición según corresponda. Especificar función sintáctica


Los asteroides son [objetos metálicos y rocosos] 1 [que orbitan alrededor del sol] 2 pero son demasiado pequeños para [considerarse como planetas] 3. [Se] 4 conocen como planetas menores. Los científicos explican [que el tamaño de los asteroides varía] 5. [Los que son como Ceres] 6 tienen unos 1000 km; [otros] 7 parecen [guijarros ] 8. [Se] 9 [han encontrado] 10 [asteroides] 11 hasta más allá de Saturno.
[Cuando sus órbitas atraviesan la trayectoria de la Tierra,]12 es posible [que choquen con nuestro planeta].13
[Constituidos por el material que sobró durante la formación del Sistema Solar] 14, los asteroides son restos de planetas[ que colisionaron] 15.
Los astrónomos [tuvieron que esperar] 16 muchos años para obtener [sus conclusiones] 17 y [empezaron a trabajar ] 18 [incorporando instrumental de avanzada] 19.

Otro texto para practicar.

Cuando pensaba esto, cayó sobre ellos impiadoso el primer ataque. Impedidos por los pantanos que se extendían al pie de las colinas, los orcos se detuvieron y dispararon una lluvia de flechas sobre los que defendían el lugar, pero a grandes trancos, rugiendo como bestias, llegaron los que venían de Gorgoroth. Llevaban una malla ceñida cuyas escamas eran córneas, y cuando blandían los negros escudos, Pippin los miraba aturdido y estupefacto. Esas criaturas horrendas tenían la costumbre de morder en el cuello a los vencidos para sorberles la sangre.


P.D. Lo podemos corregir en la clase de consulta del lunes 24 a las 11.

SG

Algunas cuestiones para la integradora

Una vez leídos los textos se les pedirá que esquematicen el plan textual (tesis, argumentos, contraargumentos etc. o introducción, desarrollo y conclusión) y también que escriban un texto que fundamente la pertenencia de cada artículo a la correspondiente secuencia y donde justifiquen lo afirmado.
Tengan en cuenta que los criterios de evaluación van a incluir, además de la comprensión lectora, redacción, cohesión, coherencia, uso de conectores, ortografía y puntuación. Por supuesto se valorarán los conceptos teóricos aplicados y la elección de ejemplos. Deberán cuidar también la presentación de su trabajo de escritura.

NO SE OLVIDEN DE TRAER LOS MATERIALES NECESARIOS PARA LA PRUEBA.

Suerte

Silvia

Para practicar (palabra, frase, construcción, proposición)

En el momento en que Pippin lanzó una estocada hacia arriba, la hoja atravesó implacable la membrana coriácea. El troll se desplomó y las rocas se despeñaron a su alrededor. Los que estaban abajo fueron sepultados por un aluvión de escombros que caían, impregnados de negrura y hedor. Después le pareció que se reía un poco antes de hundirse en la nada, puesto que le alegraba liberarse por fin de tantas preocupaciones. Iba volando hacia el olvido, atormentado por oscuros pensamientos y oyó voces venidas de un mundo olvidado y remoto, pero esa no era su historia y pronto sus ojos ya no vieron más.

Edioriales 24 de marzo 2006

Leer los dos textos propuestos.

1. Identificar las secuencias dominantes .

2. Si es argumentativa, señalar o armar la hipótesis y marcar las estrategias argumentativas y los organizadores textuales. Sintetizar los argumentos que sostienen la tesis. Esquematizar el plan textual modelo y compararlo con el texto dado.

3. Si es explicativa, formular la pregunta a la que responde el texto y señalar las estrategias explicativas.

Consigna.Explicación y Argumentación.

Leer los textos sobre ADN (en fotocopiadora) y realizar las siguientes actividades :

1. Indicar la secuencia dominante. Fundamentar a partir de sus características (tipo de enunciador, receptor, grado de objetividad u otras). Dar por lo menos un ejemplo.

2.Mencionar el plan textual y realizar un esquema de contenido por medio de oraciones breves. Contrastar con el plan canónico o modelo. Explicar semejanzas y diferencias.

3.Enumerar las estrategias discursivas de cada secuencia y ejemplificar.

4.Redactar un texto breve que fundamente la pertenencia de cada texto a cada secuencia textual


SG

¡ Hola chicos !

A partir de ahora estaremos comunicados por este medio. No dejen de leer las entradas todos los días por si hay novedades...

Silvia